Un message en français suit.

SUPPORTING IMMERSION LEARNERS
A Summer Institute Presented by L2RIC

Course Credit Information

Participants will leave "Supporting Immersion Learners" with an institute completion certificate as well as support materials created/provided throughout the week. Participants may also use this institute as a partial requirement toward the completion of a university credit course.

Costs associated with your participation in the summer institute including accommodations, meals and travel will be covered by the Second Language Research Institute of Canada, as they are proud sponsors of this year’s institute. However, costs related to university credit courses are the responsibility of the student.

ED 4191/6108 Seminar in Second Language Education (I)

This course involves participation in a week-long intensive summer institute focused on literacy development in French immersion with a particular focus on learners experiencing difficulties in reading. In addition to the presentations and workshops by experts in the field over the course of the week, participants will be required to engage in reading of articles and group work related to the development of a tool kit for assisting struggling learners. A follow-up assignment will also be required for course credit.

ED 5191/6109 Seminar in Second Language Education (II)

This course is only available to students who have completed the summer institute on literacy in French immersion and who have successfully completed Seminar in Second Language Education (I). This follow-up course will involve the development and implementation of plan to respond to the needs of learners experiencing difficulty in French immersion literacy. This plan will be grounded in current theory and research related to literacy, special needs students, and second language learning. It will also include specific teaching and assessment practices that reflect best practice in these fields. Course participants will implement the plan in their educational context, assess its effectiveness, and present a detailed report including the plan itself and a description of the experience in an on-line or face-to-face meeting context.

 

SOUTENIR NOS ÉLÈVES EN IMMERSION
Un institut d’été présenté par l’IRL2C

Cours universitaire

En plus de recevoir un certificat de participation de l’IRL2C, les participants de l'institut repartiront avec le matériel créé/fourni au cours de la semaine. De plus, les participants pourront utiliser cet institut pour remplir partiellement les exigences menant à l’accomplissement d’un cours universitaire.

L’IRL2C est fier de parrainer l’institut d’été 2010 et il assumera les coûts de participation (hébergement, repas et voyage). Pourtant, les frais de scolarité pour tout cours universitaire seront assumés par l’étudiant.

ED 4191/6108 Séminaire en enseignement des langues secondes (I)

Ce cours comprend la participation à un institut d’été intensif d’une semaine traitant du développement de la littératie en immersion française, en particulier des élèves éprouvant des difficultés en lecture. En plus d’assister aux présentations et aux ateliers offerts par des experts dans le domaine pendant la semaine, les participants devront effectuer des lectures d’articles et participer à un travail d’équipe dans le but de développer une trousse pour aider les élèves en difficulté. Afin d’obtenir un crédit universitaire, les participants devront compléter un travail supplémentaire pour revoir les apprentissages effectués lors de l’institut.

ED 5191/6109 Séminaire en enseignement des langues secondes (II)

Seuls les étudiants ayant participé à l’institut d’été sur la littératie en immersion française et ayant réussi le cours Séminaire en enseignement des langues secondes (I) peuvent participer à ce cours de suivi qui comprendra la conception et la mise en œuvre d’un plan en réponse aux besoins des apprenants éprouvant des difficultés en littératie en immersion française. Ce plan sera dressé à partir de la théorie et de la recherche actuelles liées à la littératie et à la didactique des langues secondes. Il inclura aussi des interventions d’enseignement spécifiques et des pratiques d’évaluation reflétant les pratiques exemplaires dans les domaines en question. Les participants au cours mettront en œuvre leur plan d’intervention dans leur milieu scolaire; évalueront son efficacité et présenteront un rapport détaillé comprenant le plan lui-même ainsi qu’une description de l’expérience, soit par internet, soit lors d’une rencontre en personne.